Estratégias!

Todos os anos lectivos nos deparamos com um sem número de problemas ao nível do ensino aprendizagem do Inglês.
É sabido que os alunos são, de um modo geral, cada vez mais fracos e desmotivados revelando resultados que ficam muito aquém da expectativa quer deles próprios, quer dos professores.
O que fazer perante esta evidência?
Pessoalmente não tenho nada contra as chamadas aulas tradicionais, isto é, aulas mais expositivas onde professor é maioritariamente o elemento dinâmico em sala de aula. Até acho que em determinadas turmas e com determinados conteúdos pode ser uma estratégia adequada. O problema é que os alunos se alheam cada vez mais do que o professor está a dizer e, ainda por cima, numa língua estrangeira, não lhes é muito difícil desligar e mudar de frequência para o mundo do sonho e da lua!
Este ano vamos mudar um pouco de estratégias de ensino. Decidimos fazer algumas experiências no campo do portfolio. Parece-nos que esta estratégia de ensino permite responsabilizar mais os alunos pela sua própria aprendizagem e descentralizar o papel do professor em sala de aula. E agora perguntam vocês ... Como é que isso se faz?